北京人文大學是一所綜合性全日制高等教育自學考試助學及職業技能教育的民辦非學歷高等教育機構，設置16個學院，60多個熱門本、�？茖�業，全日制在校大學生18000余人。
    北京人文大學自2005年開始招生物流管理專業，2006年增加了采購與供應管理專業。為了加強對物流專業人才的培養，于2008年成立了物流工程學院，下設二個專業 （物流管理、采購與供應管理），現有在校學生1845人。
    北京人文大學物流工程學院自成立之日起，就把發展目標定位在：經過幾年的不懈努力，爭取把物流工程學院打造成人文大學一流的品牌學院。
    培養目標：培養學生成為能夠獨立從事國內，國際物流業活動的復合型人才。
    培養模式：復合型應用人才=學歷證書+職業資格證書+創新精神和技能。
    培養理念：一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。
    為了物流工程學院的持續穩定發展，除了學院——教務密切合作外，同時還積極參加中交協助學工作委員會的活動，加強信息溝通和交流，加強師資培訓等，努力辦好物流專業。
    學院在擴大招生規模的同時，注重抓好師資隊伍建設，通過幾年的努力，已建立起一支穩定的教學效果較好的教師隊伍，確保了本專業的教學質量。
    搞好教學質量是民辦大學的生命線，向課堂要質量是加強教學管理的中心環節。通過把好授課教師聘任關，加強聽課制度，對任課教師教學、作業的布置、批改、講評提出明確具體要求，加強任課教師間的教學經驗交流和情況溝通做到教學相長，堅持教學信息員制度，堅持教學檢查制度，采取激勵措施，激發學生的學習積極性等措施，提高了學院辦學層次。
    同時，根據學生特點，學院穩重進行學生專業分流。物流專業中數學基礎較差的學生實行專本 （物流專業）分離，再轉本 （采購與供應）的模式。以提高學生的自考通過率，提高專升本率，提高學生就業能力，擴大學生的就業途徑。加強職業資格證書培訓，增強學生的就業能力，先后開辦了大學英語 （四、六級）、英語口語、普通話、行政助理、高級采購員、助理物流師、辦公自動化（OA）、商務專家 （B-OA）等資格證書的培訓。堅持開設管理講座，彌補專業課程缺陷，以擴大學生知識視野，提高學生綜合素質和創新能力，增強學生的競爭能力。學院還積極組織學生開展豐富多彩的校園活動。如學術研討類、文化體育類、演講辯論類、公益服務類、社會調查類、志愿者和參觀活動等等，將學生的第二課堂的內容及表現納入學生綜合素質評價之中。開展學生的感恩勵志教育，不斷加強學生的五愛教育 （愛祖國、愛人民、愛學校、愛專業、愛師長）等等。