專家： 
　　職業(yè)生涯規(guī)劃長(zhǎng)期“缺課”
　　“今年大學(xué)生遭遇就業(yè)寒冬，整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻固然是不可忽視的重要原因，但我國(guó)高等教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育長(zhǎng)時(shí)間‘缺課’，現(xiàn)有水平參差不齊，導(dǎo)致大學(xué)生普遍存在就業(yè)困惑，沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，這是高等教育自身存在的重要問(wèn)題。”南開(kāi)大學(xué)高等教育研究所陳巴特爾副教授告訴記者，他在為大學(xué)生做心理咨詢和職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少大學(xué)生由于對(duì)社會(huì)的接觸比較少，不知道自己將來(lái)要做什么，甚至不少研究生考研就是因?yàn)閷?duì)就業(yè)沒(méi)有把握，抱著能躲一時(shí)就躲一時(shí)的心態(tài)，對(duì)自己的人生沒(méi)有明確的規(guī)劃。
　　陳巴特爾副教授指出，要緩解今后大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，從高校和大學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，就是一定要繼續(xù)深入開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)生在校期間必須進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，跟職業(yè)接觸，找到跟自己生活方式、工作方式相符的職業(yè)，走好“大一適應(yīng)、大二發(fā)展、大三決策”的職業(yè)生涯三步規(guī)劃，推動(dòng)大四畢業(yè)生的就業(yè)擇業(yè)。
　　學(xué)校：
　　就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡是突出矛盾
　　“以天津師范大學(xué)為例，通過(guò)畢業(yè)生流向意向調(diào)查我們了解到，40%的畢業(yè)生選擇到企業(yè)，剩下的為進(jìn)事業(yè)單位和繼續(xù)升學(xué)深造。從目前到學(xué)校招聘的企業(yè)提供的崗位數(shù)和崗位性質(zhì)來(lái)看，就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡是最突出的矛盾。”天津師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心潘暉主任介紹說(shuō)，到學(xué)校招聘的單位提供的崗位數(shù)量相較往年基本上是穩(wěn)定的，但崗位質(zhì)量卻下降了，比如提供崗位的區(qū)域分布比較偏遠(yuǎn)、崗位工作的性質(zhì)多是基層基礎(chǔ)性工作等，部分大學(xué)生對(duì)這樣的工作機(jī)會(huì)不太認(rèn)可。
　　潘主任說(shuō)，基于對(duì)今年就業(yè)形勢(shì)的分析，學(xué)校已經(jīng)在就業(yè)形勢(shì)引導(dǎo)、就業(yè)技能提升、就業(yè)服務(wù)等方面做了大量工作，同時(shí)改變了往年以天津就業(yè)單位為主的局限性，和人才中介機(jī)構(gòu)合作，向全國(guó)范圍內(nèi)推薦畢業(yè)生。潘主任建議大學(xué)生，要度過(guò)就業(yè)寒冬，必須對(duì)今年的就業(yè)形勢(shì)有清醒的認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)，不妨先就業(yè)再擇業(yè)，同時(shí)做好人生規(guī)劃。
　　企業(yè)：
　　企業(yè)和大學(xué)生心態(tài)有差異
　　近日，在天津物資貿(mào)易學(xué)校舉行的“2009校企戰(zhàn)略合作論壇”上，來(lái)自物流、零售等行業(yè)的20多個(gè)“老總”明確地指出了企業(yè)究竟需要什么樣的人才。一些“老總”們更是直率地表示：現(xiàn)在一些企業(yè)寧愿用職校學(xué)生而不愿意要大學(xué)本科、碩士畢業(yè)生，并不是“要不起”，而是因?yàn)樗麄內(nèi)菀住案卟怀傻筒痪汀保�理論一籮筐卻不屑于做實(shí)事。
　　此外，企業(yè)的期望值與大學(xué)生的職業(yè)期望值差異較大，也是造成大學(xué)生就業(yè)難、企業(yè)用人難留人難的主要原因。北京德利得物流有限公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān)惲綿說(shuō)：“2006年以來(lái)，我們企業(yè)共招聘了106名畢業(yè)生，到現(xiàn)在只留下了4個(gè)。企業(yè)需要的是干實(shí)事的人，而大學(xué)生把工作理解為坐在辦公室里打打電話，整理整理文件。”
　　中鐵物流董事長(zhǎng)劉景福更加直率地表示，這種差異并非來(lái)源于大學(xué)生到底掌握了多少知識(shí)和技能，是否是學(xué)生干部，而在于心態(tài)和基本品質(zhì)。