河南商業高等專科學校是河南省最早設立直接面向商貿流通領域的全日制普通高等院校。學校前身為1960年成立的河南省商業學校，1978年9月恢復成立河南省商業中等專業學校，1979年3月更名為河南省商業學校，1984年升格為河南商業專科學校，1992年更名為河南商業高等專科學校，2003年12月正式隸屬河南省教育廳。建校50年來，為河南乃至全國商貿流通領域輸送了大批優秀人才，為河南經濟社會建設和區域經濟發展做出了重要貢獻。學校長期堅持“圍繞商業辦教育、辦好教育促商業”的指導思想，形成了“堅持方向、面向經濟、圍繞商科、突出能力”的辦學特色。幾代商專人不懈奮斗，始終以“傳商源鼎盛之論，窮商是論衡之理，育商興經緯之才，謀商都發展之路”為己任，積淀出“自信、自立、自強”的商專精神。新世紀伊始，學校自籌資金數億元，完成了新校區的建設，在學校跨越式發展史上譜寫了新的篇章。 
　　五十載春華秋實，幾代人躬耕樹蕙。今天的河南商業高等專科學校已發展成為一所以經濟、管理類專業為主，集文、工、法于一體的高等專科學校，擁有8系3部和軟件職業技術學院、繼續教育學院，建設有38個專業，全日制在校生17000多人，學校已跨上了新的臺階。在學校班子的正確領導下，全體商專人聚精會神搞建設，一心一意謀發展，各項工作取得了長足進步。2008年7月新一屆領導班子組建以來，確立了“提升辦學理念、提升辦學層次、提升內涵建設水平、提升辦學綜合實力”的發展戰略目標，河南商專迎來了快速發展的新時期。
　　人才培養篇： 繼往開來譜華章
　　河南商專的校訓是“博學、厚德、銘志、篤行”。“博學、厚德”即要求商專學生要胸懷博大，廣博學習，學識淵博，繼承和發揚中華民族的優良傳統，寬厚仁愛，崇尚美德，具有崇高的思想品德和情操（為人師者“厚德”，才能做到“行為世范”，以高尚的品德影響學生；為學生者“厚德”，才能做真正有益于社會的人）；“銘志、篤行”即學生要樹立和牢記遠大的志向和理想，有明確的奮斗目標，矢志不渝，堅持不懈，躬行實踐，貢獻社會。在50年的歷史中，河南商專以此校訓和“自信、自立、自強”的商專精神培養出了大批畢業生，遍布全省乃至全國各地，在各自的工作崗位上做出了驕人的業績，成為各自領域中的領軍人物、領導干部、技術骨干。
　　河南商專在人才培養方面最突出的特點是以職業素質為核心全面推進素質教育，致力于培養高素質技能型創新人才。學校的高素質技能型創新人才培養從“頂層設計”抓起，制訂了《學生全面素質教育工程實施方案》，科學制定高規格、高標準的高素質技能型創新人才培養計劃。堅持“學生是學習活動不可替代的主體”的學生主體觀，建立以滿足學生需要為導向、以提高學生職業素質為核心，提高學生全面素質為目的的人才培養新模式，同時充分體現人性化，實現學業教育和就業、創業教育的三年不斷線；堅持“為學生未來的發展和適應未來社會的發展奠定基礎”的學生發展觀，堅持“以學生職業實踐活動為主線進行教學”的現代教學觀，教學模式從單向知識傳授的“教學型”模式向關注實踐性教學的“實踐型”模式轉變，加強對學生職業能力的培養，積極推行“雙證書”制度，實際教學過程中建立職業能力培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程質量，重點突出對學生實踐能力、應用能力和創新能力的培養，鼓勵學生參加各種職業技能競賽并取得了優異成績。2007年10月，會計系學生在第三屆河南省會計知識大賽中獲團體優勝獎,有1人入選河南省代表隊參加全國會計知識大賽總決賽。2004年11月，營銷系學生在中國首屆營銷（推銷）技能大賽中獲得河南賽區團體總冠軍；2005年獲得“河南省營銷品牌高校特別金獎”； 2010年營銷系兩個代表隊分獲“建行e路通杯”河南省電子商務技能競賽團體銀獎。2007年4月，旅游管理系學生在 “迎奧運中國烹飪精英邀請賽”中分別在面點單項和熱菜單項中摘取2金、1銀、1銅；2007年11月，獲得“首屆全國高等學校烹飪技能大賽暨第二屆全國餐飲職業教育發展論壇”團體銀獎和“節能降耗之星”獎，各項成績位居河南省第一；2009年獲得河南省旅游行業職業技能競賽團體金獎和最佳高技能人才培育獎。
　　學校堅持以豐富多彩的活動為載體，推進社會主義核心價值體系的教育，認真組織開展“科技文化藝術節”、社會實踐活動、科技文化進廠下鄉活動和校園文化展示月活動，連續八年獲得河南省大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位。2007年12月，在第二屆河南省大學生職業規劃設計大賽決賽中，閆思宇同學以優異成績榮獲一等獎，并獲得河南省十佳職業規劃之星榮譽稱號。梁利平同學在聯想中國高校08奧運護跑手公開選拔活動中脫穎而出，成為北京奧運會火炬護跑手。
　　學校的社會聲譽和影響力隨著辦學水平、辦學條件、教育教學質量的加強而不斷提高。近年來，學校先后獲得“河南省文明單位”、“河南省職業道德建設十佳單位”、“河南省五一勞動獎狀”、“行風建設先進單位”、“河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體”等榮譽稱號。近三年學校畢業生平均就業率為97.39%。2008年130名烹飪專業學生為北京奧運會、殘奧會提供餐飲服務。學校的辦學經驗和辦學特色先后被《人民日報》、《中國教育報》等多家媒體報道，受到社會各界的廣泛關注與好評。2009年學校榮獲高職高專教育類“河南最具影響力的十大教育品牌”。
　　專業建設篇：內涵建設結碩果
　　專業建設是高等院校發展的一項長期戰略任務，是高校內涵建設的核心，是提高教學質量和科研水平的關鍵，是提高人才培養質量的關鍵，關系到學校的辦學層次、綜合競爭能力。2008年7月學校新一屆黨政領導班子組建以來，樹立大學理念，引領辦學方向，以學生為本，以良師為基，確定了新的專業建設思路：突出重點，抓好專業內涵建設。在繼續做好傳統優勢專業建設的基礎上，穩定專業數量，突出發展質量，重點做好新上專業的建設工作，完善師資配備，加強指導檢查，確保健康發展。確定的學科專業定位是：以經濟管理學科為支撐，發揮工商管理教育為優勢，逐步形成多學科交叉滲透、綜合性強、適應面廣的學科專業體系。在實踐中不斷強化專業建設的龍頭地位，引領課程標準、師資隊伍、教學模式、專業教學團隊和實踐教學條件的建設與改革實現了縱深發展。
　　2002年，學校六屆一次教代會通過了《“十五”發展計劃和2010年遠景規劃》，確定了2005年完成新校區建設工作，經過全體商專人的艱苦奮斗，僅用不到一年時間就提前完成了新校區征地、規劃、建設任務，并在2004年8月實現了整體搬遷, 創造了全省新校區建設發展的奇跡，在學校建設發展史上留下了一個重要的里程碑。學校在建設發展過程中主動適應計劃經濟體制向市場經濟體制的轉變，主動適應國家高等職業教育發展提出的新要求，堅持改革、發展、創新，走出了一條以社會和市場需求為導向，以提高質量和效益為目標的跨越式發展之路，實現了從普通高等教育的專科層次向高等職業教育類型的轉變，明確了辦學定位的職業性、專業定位的適應性和人才培養目標定位的高素質技能性。2008年，學校通過了高職高專院校人才培養工作水平評估，獲得優秀等級。2009年，學校成功申辦了軟件職業技術學院，擴大了辦學規模，拓寬了辦學渠道，擴展了招生范圍，實現了招生對象多樣化。
　　在多年的專業建設中，商專逐漸走出了一條具有商貿特色之路。一是從單一的經管類專業向多科類的專業群轉變；二是實施人才強校戰略，強化專業發展人力資源保障；三是依托行業企業或區域經濟發展戰略，加速學科專業平臺建設。
　　目前，學校初步形成了以經管類專業為主，文、工、法等協調發展的專業體系，構建了會計類、營銷類、旅游管理類、工商管理類、計算機信息類5個專業群。其中會計電算化專業被確定為河南省高職高專教育示范專業，物流管理、市場營銷、酒店管理3個專業被確定為省級特色專業；計算機網絡技術專業被確定為河南省高職高專教育教學改革試點專業。
　　學校已初步形成了省、校2個層次的精品課程體系，擁有省級精品課程6門，正在積極組織申報國家精品課程，在精品課程的建設上實現了質和量的突破。學校現有1個國家級教學基地：2006年計算機應用與網絡技術實訓基地入選中央職業教育實訓基地；3個省級示范實訓基地：物流管理與電子商務實訓基地、食品加工與飯店工藝實訓基地、藝術設計實訓基地。2009年榮獲全省教學成果獎2項。
　　學校圍繞高技能人才培養，加強高水平仿真模擬實訓中心建設，按照崗位要求營造仿真模擬職業環境，通過“教、學、做”一體化的學習和訓練，讓學生在實訓過程中，熟悉崗位業務流程，體驗職業氛圍，加速角色轉化，提高就業競爭力。目前，學校擁有140多個校外固定實訓基地。
　　學校圍繞專業發展建設了一支優秀的師資隊伍。財務會計教學團隊和市場營銷教學團隊被評為省級優秀教學團隊。3位教師獲省級“師德標兵和師德先進”個人稱號，2位教師獲省級“優秀教師和優秀教育工作者”稱號，1位教師被省文化廳、省教育廳評為“百位名師”。 21名教師被確定為廳級學術技術帶頭人，4名教師被確定為省級青年骨干教師。雙師素質教師的比例在逐年提高，目前已達85%以上。學校現有高級職稱教師223人，博士17人，形成了一支師德高尚、敬業愛崗、知識扎實、技能過硬、結構優良的教師隊伍，為人才培養目標的實現提供了可靠的保障。
　　學校將繼續貫徹“提升內涵建設水平”的宗旨，密切結合河南省由商貿物流大省向商貿物流強省的重大戰略轉變，全面建設小康社會、全國區域物流樞紐中心建設和中原城市群建設不斷深化的背景，結合鄭州市要建成中部的商貿中心、國家物流中心，成為中部崛起領航城市的發展規劃，依托商貿流通行業，打造具有行業特征的專業群，帶動學校整體建設的快速發展，在為經濟社會發展服務的同時，實現自我發展和自我完善。
　　社會服務篇：依托優勢樹品牌
　　2009年年初，學校在深入學習實踐科學發展觀活動中，面對當前和今后一段時間高等教育發展的新形勢、新任務，科學分析學校發展面臨的新機遇、新挑戰，對事關學校科學發展的一系列重大問題進行了認真研究和討論，形成了“在發展理念上強調科學發展、在發展戰略上推進四個提升、在發展方式上把握統籌兼顧、在發展主體上堅持以人為本”的共識，為學校未來發展做出了科學謀劃。2009年年底，學校召開了主題為“解放思想，深化改革，推進河南商專又好又快發展”的研討會，為學校進一步理清發展目標和思路，努力實現學校的跨越式發展奠定了思想基礎。學校研究決定，以《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號）文件為指導，大力推行工學結合，突出實踐能力培養；進一步加強校企合作，加強實訓、實習基地建設，發展學校的產學研工作，主動適應并服務于區域、行業經濟和社會發展的需要。
　　學校加強校外實訓基地建設，高度重視對學生實施職業技能訓練和職業素質培養。目前，學校已與“三全食品”、“宇通客車”等多個上市公司在內的149家省內外企業簽訂了合作建立教師調研基地、學生校外實習實訓基地的協議，形成了以學校為主體、企業為主導、校企合作、共同參與的育人模式。充分利用企業平臺和資源，有效鍛煉和培養了“雙師”素質隊伍，縮短了科研與生產一線的距離，實現了實習實訓基地、就業基地與社會實踐基地“三合一”。
　　學校堅持產學研結合，實現了校企雙方良性互動，學校與企業實現互利共贏。2004年學校組織啟動了“百家企業調研活動”， 2005年成立了河南商專企業發展研究所，先后開展了“豫商文化研究”、“豫企經營狀況調研”等學術活動，承辦了2009中部物流發展研討會、第三屆全國職工職業技能大賽“王碼杯”速錄師決賽等活動。學校各專業主動為行業企業和社會開展形式多樣的培訓57期，培訓專業技術人員3700多人次。學校眾多優秀教師憑借專業優勢，直接組織策劃、參與了葛洲壩集團、三峽大壩工程、中石油天然氣公司、索菲特國際酒店、宋河集團等單位的商業運作、包裝上市、會計核算、審計、軟件開發等工作，創造了良好的社會效益。學校與大型企業簽訂“訂單式”人才培養協議、頂崗實習協議，設立專業建設獎學金，捐贈專業建設基金，實現了人才培養與企業的深度合作。在互惠雙贏的產學合作過程中，河南商專依托經貿、管理類學科專業特點，逐步確立了自己的主要服務方向，在與行業企業或區域經濟聯系過程中，凝練了自己的辦學特色，彰顯了學校的風采。
　　積五秩砥礪不息，鑄今日成就；謀一方錦繡宏圖，成明日輝煌。當前，意氣風發的商專人正在以50年校慶為新的歷史起點，展示辦學成就，凝練辦學特色，狠抓內涵建設，提升辦學層次，繼續發揚“自信、自立、自強”的商專精神，努力把學校建設成為一所直接面向商貿流通領域的特色鮮明的高校，為打造中原物流商貿城、促進區域經濟發展和實現中原崛起提供更高層次的智力支撐和人才保障。