2007年7月,美國天普大學(xué)法學(xué)院的教授邀請美國5所院校的著名教授對中國25所大學(xué)的教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容具體細(xì)致地涉及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)素材和教學(xué)方法的應(yīng)用,使被培訓(xùn)的教師對實(shí)踐性教學(xué)方法(診所教學(xué)方法可以被應(yīng)用于教授理論和具有實(shí)踐意義的法學(xué)課程)留下了深刻的印象。本書即是參加培訓(xùn)的教師撰寫的診所式教學(xué)方法(也可稱實(shí)踐性教學(xué)方法)應(yīng)用于診所教育課程以外的法學(xué)課程的教案、講義匯編。本書匯集的法理、民法、婚姻法、刑法、刑事訴訟法、仲裁法、犯罪學(xué)、民事訴訟法等學(xué)科的教學(xué)法、教案或者典型教學(xué)片段,為法學(xué)教育教學(xué)方法的改革提供了一種模式和方法,是探索法學(xué)教育方法改革的具體應(yīng)用的體現(xiàn)。
本書的特點(diǎn)并不是重在介紹具體法學(xué)課程的內(nèi)容,而是重點(diǎn)展示教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)踐性教學(xué)方法的應(yīng)用,重點(diǎn)展示引導(dǎo)學(xué)生如何用實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)法律,教師如何用實(shí)踐的方法教授法律,從這個(gè)意義上講,學(xué)生和教師都是這本書的閱讀對象。
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